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当他看(kàn )见自己的孩子释(shì )放出电球的时候(hòu )，他激动得哭了(le )。

学校的第一场(chǎng )测试(shì )，黎元洪的(de )一个(gè )孩子，也在(zài )里面(miàn )。

学校的第(dì )一场(chǎng )测试，黎元洪的(de )一个孩子，也在(zài )里面。

在人少的(de )时候，可以采取(qǔ )大统一的调度，但在(zài )人越来越多(duō )的时(shí )候，这种调(diào )度会(huì )变得困难许(xǔ )多。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个人完(wán )成自己的工作，系统都会有记录(lù )。

黎元洪只是众(zhòng )多部落人当中其(qí )中一(yī )个普通的人(rén )员。

当他看见自(zì )己的(de )孩子释放出(chū )电球(qiú )的时候，他激动(dòng )得哭了。